合唱團比賽優等、語文競賽

週二朝會時，陽光非常刺眼，大家都被太陽曬得唉唉叫，但還是忍住撐到最後，真是辛苦大家了，不過我們班位置比其他班佔了點便宜，一開始還有學校建築物遮蔭，可以在影子下待段時間。

這天各班參加合唱團的同學受到表揚，因為合唱團比賽獲得優等！真是優秀！
我們班有四個同學參加：依潔、函妘、予溱、善喬。
（糟糕，當下太陽太刺眼，沒看清楚照片，事後整理才發現這個角度讓予溱被依潔遮住啦！予溱抱歉！）

週二中午則是許多學生期待的修德選秀會表演時間。
我們班的兩組排到了下學期，所以這學期就先去看其他參賽隊伍表演囉！
很難得吃完飯後教室空蕩蕩，因為幾乎全班都去看表演了，據說熱鬧得不得了啊！

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今天則是讓許多學生緊張的一天，因為語文競賽下午比賽！
我們班因為當然參賽者（之前比賽有得名的同學被列為當然參賽者）眾多，再加上各項目還要派兩人出賽，因此有17人參加，真是非常龐大的參賽隊伍啊！
今天留了一節課讓朗讀和演說的同學上台練習，可以感覺得出學生的緊張，因此語速都變快。另外也聽顏碩說，字音字形有位參賽選手非常「恐怖」，顏碩去年坐在他附近，覺得壓力非常大，因為他寫得很快、桌子還會震動，重點是他之前拿第一名，真是可怕的對手啊！
但我也趁此機會和學生討論如何讓自己不這麼緊張，尤其是演說。果然有參賽過的同學紛紛分享自己的經驗：只專注看評審、不看其他參賽同學、誰都不看等等。甚至有人還說兩眼放空就不會緊張！哎呀！兩眼無神評審也會看得很無聊，怎麼拿高分呢！這回答也太可愛！
至於我的建議呢？我詢問學生若是平時和同學聊天、分享故事會不會緊張？同學的答案當然是不會，所以我請大家想像評審就好像是你要認識的新朋友一樣，你只是要跟他分享故事、分享你的想法，換個角度就比較不會這麼緊張。
看到大家比完都鬆了口氣，回到教室馬上和我分享這個過程，我也覺得很開心。
雖然比賽是以得名為目標，但不論結果如何，大家這麼努力，有這樣參與的過程，也看到了其他優秀對手的表現，參加這個比賽就值得了！
今天讓我印象深刻的是純雅的心得，純雅參加字音字形比賽，賽前覺得準備好累，有點不想比，但賽後竟然覺得還不錯，問他下次要不要再參加，純雅竟然說好呢！果然，參賽可以獲得經驗和成就感，雖然會讓人緊張，但適度的緊張其實是種好的壓力，有時還會覺得有點刺激、有趣呢！其實並不是這麼可怕的活動啦！

另外，很多人今天都打扮得帥帥、美美的，可惜時間有點趕，不然應該拍下來留念的嗚嗚，只好等明年啦！

第二節國語課時我帶大家認識國語日報，畢竟不是每個人家裡都有足夠的書可以讀，因此閱讀從國語日報著手比較容易。我們從報頭、報眉、報號、刊名、新聞標題、記者、編輯等等項目去認識國語日報的編排，也藉此機會讓大家熟悉國語日報有哪些不同的版面。
介紹完後進行搶答，我們班這時候的優點又顯現出來了！簡直跟百萬小學堂一樣，全班每個人幾乎都有搶答兩次以上，太驚人了！
因為接下來要引導大家看報紙、讀報心得，也因此才會花些時間帶大家認識報紙版面，期待大家開始對漫畫版以外的版面產生好奇，多看新聞、了解時事、欣賞他人的文章，也說不定哪天換我們班投稿，登在國語日報上喔！

（參考國語日報的介紹PPT+我設計的提問：20171129認識國語日報PPT。因為看到有其他校的老師用類似提問效果很好，所以我也參考此作法，在我們班實施，不過為了讓大家都能有機會發言，所以問題出超多的！）

我和班上強調，如果只看課本，其實學到的語文知識是不太夠的，課本的文章比較短、文章數也少，學基本能力沒問題，但若要認識大量字彙、學習到更多好的寫作方式、增添自己的知識庫，還是多看書、多看各式文章比較有效。
前幾天伯諺借了《爬樹的魚》回家，然後班上有人跟我借《喬治女孩》，不過前面有人在看，所以要排隊一下，也有人看完班級圖書《天作不合》，真是太好囉！期待大家愈來愈愛看書！