剪紙活動Part2

期中考後我們重新分了組別，讓每組都有國、數擅長的同學，可以輔助比較不擅長的同學，所以每組就像個大聯盟一樣，有教練、明星球員、球隊老闆和黑馬，黑馬代表有潛能，只是還沒被開發，所以老師希望每組都能有伯樂去發現我們黑馬的才能喔！
透過互助的方式，可以讓全班學習氣氛提升，唯有如此才能讓大家都學得好，全班程度提升也能挑戰比較難的知識和技巧，學習速度也會跟著提升。

 讓學生互考成語解釋，互相考果然比自己記憶更深刻，因為有時候我們看書會有個錯覺，以為看過就是記住了、會了，但一被問問題，才發現原來自己還沒搞懂。

週二帶大家繼續挑戰剪紙，延伸數學的對稱圖形，用在美術課上其實也有很多花樣可玩喔！
其實各領域的知識都是有關聯的，在學校是為了方便學習才有分科教學，所以愈能連結不同領域知識，理解能力和應用能力就會愈好，未來學習也才更容易觸類旁通喔！

上次我們玩最簡單的對折一次剪對稱圖形，這次教大家剪五角圖形，折完、畫完半片花瓣後，打開就是五瓣花瓣的花朵喔！
還有學生回家後做給弟弟看，表示記憶很深刻，回家後還能繼續練習呢！
做完花朵圖形後，我讓已經成功的學生自由創作圖案，以同樣的折法配合不同的圖案，看看剪出來是什麼圖形。有人成功剪出五個愛心、五個星星等圖案，非常有成就感！
一起來看看大家的作品吧！

本來顏碩、宥翔一開始剪不成功想放棄，宥翔都已經開始幫忙掃地上垃圾決定不做了，經老師一對一教學後，他們都成功啦！證明其實學生都有能力，只是看願不願意在碰到挫折時，尋找解決的辦法、堅持做下去。純雅、予溱也歷經多次努力，剪了好幾張紙直到成功，我超欣賞這些同學的毅力啦！
善恩、國聰、耀宇則是很快就剪出花瓣，馬上著手研發新圖案，一點就通喔！
還有好幾個學生不只自己會剪，還願意去教碰到困難的同學，真的是讓老師好感動。

這個活動的缺點就是地上垃圾會比較多，幸好有幾個熱心的同學主動幫忙掃，另外就是大家會欲罷不能想一直剪下去啦！（好奇心正常發揮！）

註：這幾天詩涵老師家裡網路都連不上，Blogger的App又不能上傳圖片，因此直到現在網路恢復才補上網誌，不好意思讓大家久等了......