期中考訂正作業、拍賣會

今天我們學年從早自習到第一節課下課前10多分鐘都在練舞和練進場，因為星期五就要預演進場了，必須要了解要站的位置和隊形，到時全校進行時才能速度快又整齊，有效率的進退場，否則人一多就容易亂。

時間雖然很趕，但還是把握時間和學生說明我要求的考卷訂正要訂正到什麼程度：
一、要寫出錯誤的原因，例如：忘記三角形面積是底x高除以2，少算除以2。不能只寫粗心、忘記、不會等等詞語，太過簡略，也不能確保自己是不是真的懂這題、會這題，所以一定要寫清楚為什麼錯。二、要寫出不會的詞語意思，或是數學要重新計算、寫出過程，尤其選擇題、填充題，更不能只寫答案（何況課堂上我都公布過答案了），如果是不需要算的題目，那就要寫出思考過程。

我又再次和學生強調我非常在意學習過程，因為過程不重視，就更不用提成績結果了，肯定慘兮兮，所以我今天話也講得很直白，平常作業、訂正都做不好的人，考試怎麼可能考得好，平常都不會的人考試怎麼答得出來，這些人會考差我一點都不意外。
昨天我看全班考卷的訂正時發現有人訂正只寫答案，還寫錯，那代表這幾個人對自己的學習滿不在乎，只想著要敷衍。我問全班，有沒有哪個人是只在意分數，只在意寫出正確答案，至於有沒有學會無所謂，有沒有了解自己為什麼錯也無所謂的？全班都靜默著看著我，沒有人舉手。
於是我繼續說：如果有人真的是這樣，訂正這麼隨便，那這個行為就是在告訴我，我只要看他分數，只要看有沒有達到90分、100分，少1分就處罰、重考、不斷寫考卷練習，我也不用管他為什麼錯，其實對我來說也比較輕鬆，因為我只要看成績這個數字有沒有達標就好。

我問全班：大家想要這樣嗎？
很多人馬上搖頭說不要。
「大家都不喜歡安親班老師只看分數就罵人打人，但大家自己也只看分數，隨便訂正交給我，有人考差只顧著生氣或難過，只在意他的分數如何，沒在專心聽檢討，那你們做的事情和你們不喜歡的那些只看分數的行為有什麼不一樣？」
最後我再重問一次考卷要怎麼樣訂正才及格，才能確保自己會了，這次孩子沒有嚷嚷著不想要寫錯誤原因，能認真回答我要寫什麼。

這就是我要看到的態度。因此我今天又出了訂正作業，讓大家回去再檢視一次訂正情形，確實訂正好，為自己的學習負責。

－－－－－－－－－－－－－－－－－

講完後還是要馬上回到國語課，帶著學生寫了習作，接著還要排我們班的進場隊形。

最後，學生忍不住問我：「老師什麼時候要拍賣？」
因為昨天是我第一次讓學生用平常累積的點數來競標禮物。自己的禮物自己換。
禮物有玩具、文具、生活用品、飾品等等，像是魔術方塊、模型、筆記本、便利貼、筆袋、零錢包、束口袋、環保袋、A4提袋、髮圈髮夾、資料夾、原子筆等等，小孩競標得超熱烈。

但昨天時間不夠，只拍了幾項，而今天也沒什麼時間繼續，沒想到小孩竟然提議下課要繼續拍賣！好吧！應觀眾要求，我們下課繼續拍賣。

今天成交價最高的是有貓圖案的筆記本，男女生都有競標，起標價為20點，最後以472點成交，這個小孩梭哈了所有點數啊！（點數最高的約700點左右）

至於點數從哪來呢？從平常聯絡簿的日記、作業、筆記本、考卷、課堂表現、小組表現、幹部表現、打掃情形、上課／上學守時情況、潔牙等等不同方面獲得點數，所以平常每一樣都要有不錯表現才能累積一定點數，這也是在鼓勵平常默默努力的小孩，只要有持續做，累積下來可是很驚人的喔！

透過拍賣也意外發現有些小孩其實更重視實用層面呢！一開始還以為大家都會想要換玩具，沒想到實用品項競爭更激烈，有人想換禮物給家人用，還有人要趁機準備母親節禮物！（噓～媽媽們請當作不知道、沒看到）
當然，在拍賣前我也特別提醒小孩，這些我獎勵的行為是大家本來就應該要做到的，所以這些禮物是額外的獎勵，是為了讓大家學習過程中雖然有辛苦，但也有快樂的回憶，因此千萬不要本末倒置，只為了點數才去做某些事情，或是計較點數，那就失去我的本意了。

期待大家接下來能在各方面好好努力，然後用自己的表現去換取想要的東西吧！