生命中的大石頭、參觀美術班美展

這週利用了點時間和小孩玩了個活動：排序生命中的大石頭。（結合先前上的第九課）
因為我發現大家在寫習作題「什麼是你生命中的大石頭」時，大多數人只寫了課業、作業或考試，這些固然重要，但還有其他更為重要的大石頭，只是小孩目前的視野縮限在課業上而未能發現。
活動開始時我請小孩思考哪七件人事物是生命中最重要的，並排序出來，像是健康、財產、家人、朋友、婚姻、玩樂、課業、工作等等，這時有人還會加上其他對他來說重要的事情，像是房子、車子、閱讀、旅行等等。排序完後，接著我請小孩想想看，如果今天自己去醫院檢查出身體有狀況，最多只能活三年，在時間不夠的情況下，無法完成這麼多事情，這時哪一樣你會最先捨去？雖然說得癌症、不治之症只能活多久很像是八點檔劇情，但現實生活中其實很多時候比八點檔還離奇，有些預料之外的事往往讓我們措手不及，就這麼突然的發生了。
再來，我繼續讓小孩設想如果只剩下一年、半年、三個月、一個月，到剩下最後一個星期，你會依序捨去哪些大石頭，最後我看了一下全班的答案，大多數人最後留下的都是家人，也許一開始寫到很多關於玩樂、遊戲的項目，但最後到只剩下一個星期的時候，我感覺得出來，很多人開始猶豫、掙扎，因為愈到後頭留下的項目愈重要、愈難割捨。雖然現在以小孩的年紀去想生命的最後時刻可能還太早，但先思考生命中最重要的大石頭卻是永遠不嫌早，因為這樣小孩才能真正意識到哪些珍貴的人事物要好好珍惜，要優先處理。
當我問道通常人如果生病了，會陪在你身邊到最後一刻的是誰，孩子們都一致的回答「家人」，表示大家雖然在成長階段也許偶爾嫌家人囉嗦、管太多或處罰很重，但實際上心裡是把家人看得很重的。
當然也有人有不同的選擇，像是「朋友」。不論是什麼選擇都沒有什麼對錯，重要的是自己知道哪些是他心中的大石頭，要更重視、更珍惜。
透過這個活動也能讓我了解孩子們的價值觀，在孩子們碰到困難、問題時，更能協助他們面對、釐清，然後將困難化為經驗和養分。

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週三時我們去看美術班的美展，從展場布置、主題設計、作品的豐富度等等就能看出美術班師生們有多們認真、用心的準備啊！

但那天天氣很熱，所以男生們竟然都圍著電風扇不想走，真是被打敗啦！

後來才發現原來我去錯節了，學長姊是下一節才幫我們導覽，只好再讓小孩們去一次，就當作是吸取美術的精華，看能不能增加一些美感、美的素養啦！

最後大家要填一張回饋單，寫出自己喜歡的作品和原因，以及給要畢業的學長姊一些祝福的話。