我們要和中國小學生當筆友囉!
這週一和孩子提到我們有機會和中國的小學生做筆友,等以後如果英文或其他語文有練好,也有機會和其他語系國家做筆友喔!
週一時讓孩子看看中國小學生寫的信,接下來要換我們回信了!
能認識不同國家的朋友、成為筆友,不是很酷嗎?
感謝麗雲老師帶回這些信件與我們分享!也謝謝4班季芳老師邀約,讓我們班有機會參與這個活動:D
孩子們拿到信後都看得很認真,邊看邊驚訝的表示:「他們怎麼都這麼會畫畫!」「這個人寫字好漂亮!好像我們班的OOO。」「這是三年級的學生嗎?」
孩子啊!對方都是很認真的在寫這封信,所以我們也要認真以待,用心回覆喔!
看完後我帶全班到圖書館借台灣的相關書籍,對方介紹了他們的家鄉、學校,換我們來介紹台灣的景點、特色或文化,和我們的學校囉!
週二時是五年級進行國語能力檢測的日子,有的孩子們開始覺得有點緊張,因為要跟其他學校比較,擔心自己考不好。但我還是一樣想法,盡力最重要!透過這次檢測可以了解自己的實力,也能了解未來的考題就是這麼活的,不能只會死讀書、硬背知識。
下週二還有數學檢測,下週一要出發去上游泳課,下週好忙碌啊!
再次提醒大家,還沒準備泳衣、泳褲的要盡快囉!
最後分享本週的感人畫面,下課時間崇喻、善喬在教彥成作業喔!互相幫助的畫面最美了!
週一時讓孩子看看中國小學生寫的信,接下來要換我們回信了!
能認識不同國家的朋友、成為筆友,不是很酷嗎?
感謝麗雲老師帶回這些信件與我們分享!也謝謝4班季芳老師邀約,讓我們班有機會參與這個活動:D
孩子們拿到信後都看得很認真,邊看邊驚訝的表示:「他們怎麼都這麼會畫畫!」「這個人寫字好漂亮!好像我們班的OOO。」「這是三年級的學生嗎?」
孩子啊!對方都是很認真的在寫這封信,所以我們也要認真以待,用心回覆喔!
看完後我帶全班到圖書館借台灣的相關書籍,對方介紹了他們的家鄉、學校,換我們來介紹台灣的景點、特色或文化,和我們的學校囉!
週二時是五年級進行國語能力檢測的日子,有的孩子們開始覺得有點緊張,因為要跟其他學校比較,擔心自己考不好。但我還是一樣想法,盡力最重要!透過這次檢測可以了解自己的實力,也能了解未來的考題就是這麼活的,不能只會死讀書、硬背知識。
下週二還有數學檢測,下週一要出發去上游泳課,下週好忙碌啊!
再次提醒大家,還沒準備泳衣、泳褲的要盡快囉!
最後分享本週的感人畫面,下課時間崇喻、善喬在教彥成作業喔!互相幫助的畫面最美了!








留言
張貼留言