看圖猜諺語

這週三我們去健康中心讓牙科醫生做基本檢查，大多數同學牙齒狀況還OK，但有少數幾位有收到口腔檢查回條，表示牙齒有狀況，需要去牙科進一步檢查與處理喔！

檢查完後下一節課剛好是我們班的圖書館時間，於是就順勢到圖書館看書啦！

美好的看書時光，靜靜閱讀是多美的畫面。
雖然有幾位坐姿不太好，但為了不打擾學生看書，除非太誇張不然還是等事後再說比較合適。


這週國語第四課有項作業：把諺語畫出來。
第四課可能對多數學生來講是比較枯燥的一課，沒有故事只有諺語，加上有些字詞對這個年紀的學生可能有點艱難，不好理解，但我們又必須要去記得這些諺語的意思，那麼用圖像記憶法就很適合啦！
如果能用圖像呈現，表示在腦海裡已經先想過一次諺語的意思，若是不懂就必須去看課本解釋，加深印象，最後才能畫出圖示。
當然美中不足的就是......有人直接模仿課文的圖，那就失去原先用意了。另外可惜的就是有人畫圖畫得比較隨便，讓人很難猜出來是什麼，不過因為不是美術課，這次重點也不是在畫美美的圖，所以我要求就比較鬆，重點是讓大家願意畫、願意嘗試不同方法學習。
畫完隔天帶全班一起玩看圖猜諺語的活動，隨機傳給不同的同學，然後互猜對方在畫什麼。大家猜得很樂，有人大叫這在畫什麼，也有人一看就知道是哪個諺語，透過看別人畫的圖然後對照課本諺語去猜，我們又再複習了一次。

以下分享孩子們的作品：

下一節課，抽籤讓孩子到其他組小考，說出諺語的意思，通常這種時候最刺激了，因為不知道誰會被抽到，所以要先小組互教、互考，才能確保待會組員出去能為小組得分。

一週很快的又過去了，下週三溫度會再下降，大家要注意保暖喔！