美術課：馬賽克拼貼藝術

這週美術課完成馬賽克拼貼藝術作品，
學生們從有提供交通工具圖案、只需照著貼的圖紙，
到必須自行想出創意，做出自己的馬賽克作品，
過程中我雖然有提供大量的馬賽克作品當作範例，
讓學生有多一些靈感，
但我也希望學生不會只是模仿，而是參考好作品，激發自己的想像，
進而創作出屬於自己的作品。

馬賽克拼貼也非常需要耐心，要拚到後半段圖案才會漸漸成形，
還要忍受膠會黏在手上的感覺，以及看似無聊的重複拼貼動作。

開始創作後，好幾個小孩的作品讓人驚豔。

馬賽克作品由色塊組成圖案，好玩的是我們可以打破對現實物品顏色的預設，

改成別的顏色，組合在一起往往產生特別的藝術效果。

有些小孩仍舊會受限在框架內，例如：人臉只能是膚色、薯條只能是黃色等。

也有些小孩覺得做出來的樣子不像原物，因而感到挫折，

但孩子們啊，如果要跟原物品做得一模一樣，那照相就好了，為什麼還要創作呢？

藝術創作就是要呈現出自己獨一無二的詮釋啊！

品翔是特教班學生，從4月開始和我們一起上美術課，雖然比較害羞，不太敢和同學說話，但是上美術課很認真，做作品也很用心。我也很高興同學都很友善，願意幫助他熟悉班上。

品翔設計的是自己的家，但同時也呈現晴天，以及颱風天，旁邊還有被吹走的房子，和下不停的雨滴。能把自己的想法呈現在作品中，並能自己解釋出來，第一次的美術作品就有如此好的表現，全班也很訝異品翔在貼馬賽克材料時速度相當快呢！

曜宇的成品效果非常好，可惜照相時臉有點臭......XD

曜宇也做足準備，在前一週我先預告要創作自己的作品，

請大家先回去想主題時，曜宇便上網查了想要做的圖案，在週五時把圖案印出帶到學校來。

原以為曜宇想完全模仿，但對照原圖後發現曜宇雖模仿圖案，但在顏色的運用上更為大膽，融入了綠色。

伯諺剛開始完成時，只做了中間的飛鏢圖，顯得很空洞，參考老師建議後，伯諺做出了飛鏢周圍的氣旋，呈現出飛鏢在動的感覺，效果也很棒！

宥翔貼到後來相對比較沒有耐心，有點可惜，但仍然完成了他的小強作品，算是一隻外星蟑螂？

峻霆設計的是小火車，呈現出自己對車子的喜好，也是前幾名完成作品的學生。

這週進到新的美術主題前，我先讓大家和組員介紹自己的作品。

 

接著讓各組選出該組認為最好的作品，到前面來和全班分享。

第一個上來的是品翔，自願第一個上來相當勇敢！

可惜我忘了和陪同的老師要照片，之後再補。

 曜宇後來加了一點素材，更改了作品名稱，改成「狗頭問號」，表示小狗看到伯諺的飛鏢飛過來，一臉問號。這是要模仿黑人問號吧！孩子們的想法非常有趣。

 彥成的作品名稱是：彩色的薯條。
老師一眼就看出彥成的薯條一定是從左貼到右，彥成馬上承認，貼到後來缺黃色和橘色，所以就把其他顏色都貼上去了！
同學表示：「有綠色耶，那應該是發霉的薯條！」全班哄堂大笑。

 子毅的作品名稱：蛤蟆仙人。靈感來源是火影忍者。
我一開始以為是青蛙王子呢......

 顏碩做的是一顆籃球，一樣可以看出是從上貼到下，因為貼到後來變得比較不整齊，通常愈貼會愈沒耐心，但顏碩進步了，能堅持到底，呈現出繽紛的籃球。

予溱做的是熱氣球，同學好奇的反而是熱氣球旁邊的東西是什麼。
如果旁邊可以再添加些素材，畫面會更豐富。

 善喬這次的作品主題和之前版畫的主題一樣都是花，但同樣的題材，用不同的工具和材料，呈現的感覺就大不相同。善喬運用同色系但不同深淺的顏色，表現出花瓣的層次，相當的漂亮！

宇喬參考資料夾上的圖案做出鯨魚，但同學反而都去注意那隻粉紅色的......
同學：「垃圾袋？！」
宇喬應該頗為無奈......

可惜崇喻還沒做完，崇喻挑戰人臉，難度非常高，是我相當期待的作品之一，下次再讓他分享囉！